Badanie pozwalające na ocenę umiejętności cyfrowych w zakresie
ważności danej umiejętności na określonym stanowisku pracy oraz skuteczności jej stosowania.
W efekcie powstaje raport obrazujący luki kompetencyjne oraz najważniejsze elementy do poprawy podczas działań szkoleniowych. Umożliwia to podział na grupy przedmiotowe lub grupy zaawansowania i skoncentrowanie działań szkoleniowych na elementach wymagających poprawy lub wzmocnienia.